Por
Mauro Segura Texto publicado no blog
Foco em Gerações.
E
m
um período em que o mundo passa por grandes transformações, a
comunicação e a internet mudam radicalmente a forma como nos
relacionamos e fazemos negócios, nada mais natural do que discutir o
velho ambiente das salas de aula. Em época de colaboração intensa,
parece que o tradicional modelo da aula expositiva, em que o mestre fala
e os alunos escutam, está com os dias contados. Será mesmo?
Encucado
com isso, conversei com dois adolescentes (ou nem tanto, pois ambos têm
mais de vinte anos e estão na universidade) sobre como eles veem a sala
de aula.
Um deles está insatisfeito com o curso, carrega as
aulas como um fardo e encara a sala de aula com muito sacrifício. Já o
outro adora estudar, está fazendo mestrado, é um curioso “by design”,
não sofre com a sala de aula, mas mesmo assim, não se mostra um
entusiasta com o ambiente da universidade.
Criei dois nomes
fictícios, Sérgio e Alex. Obviamente, não podemos generalizar, pois são
apenas duas pessoas dando sua percepção individual, mas é interessante
analisar. Ah, importante frisar que eles não estudam na mesma turma.
Eis a primeira entrevista, a segunda será publicada no próximo post (amanhã):
Mauro – Como você avalia a sala de aula?
Sérgio
– A sala de aula é um lugar muito chato. E não é só a minha opinião,
todos os meus colegas têm o mesmo sentimento. Eu acho incrível que
alguns professores ainda usem quadro negro (lousa em Sampa!!) e giz. Tem
um professor de 70 anos de idade, o cara é muito metódico, tradicional,
já vem com a aula montada e não se importa com os alunos. Usa o
powerpoint e parece que faz a aula para as paredes. Ninguém presta
atenção.
Mauro – Mas, se ninguém presta atenção, o que rola nas aulas?
Sérgio
– A maioria do pessoal traz um monte de gadgets para dentro da sala de
aula, como celulares e notebooks. E não é para usar na aula, é para se
distrair mesmo. O pessoal fica navegando na internet e faz outras coisas
enquanto o professor fala. Também é comum ver os alunos tirando foto do
quadro negro com máquina fotográfica e celular, o que mostra a preguiça
e a chatice dentro da sala. Poucos usam realmente o notebook e os
celulares para fazer anotações ou pesquisar, a maioria usa para ficar na
internet durante a aula.
Mauro – Então isso é liberado dentro da sala?
Sérgio – Sim. A PUC inteira tem wi-fi grátis para os alunos. Qualquer um pode abrir o notebook e usar livremente.
Mauro – Os professores ficam chateados?
Sérgio
– Não sei. Acho que não. Todo mundo faz isso. Eu nunca vi um professor
pedindo para fechar um note ou parar de usar um gadget. Eles já se
acostumaram.
Mauro – E os celulares tocam durante as aulas? O pessoal desliga os aparelhos?
Sérgio -
Nunca vi ninguém desligar o celular. Mas quem desliga hoje em dia? O
pessoal coloca no silencioso, mas às vezes alguém esquece. Quando o
celular toca, as pessoas saem da sala para atender.
Mauro – Então ninguém presta atenção?
Sérgio
– Não é bem assim. Tem aulas que são boas, mas são poucas. Eu me
identifico mais com um professor mais novo que se veste de forma mais
despojada, dá uma aula menos estruturada e principalmente conversa com
os alunos. Isso faz a aula ficar mais legal e o pessoal presta mais
atenção.
Mauro – Vamos ver se eu
entendi. As aulas expositivas são chatas e desinteressantes. A
desatenção é geral. As melhores são as aulas interativas, onde o papo
rola mais desestruturado e solto. É isso?
Sérgio – É isso mesmo.
Mauro
– Você falou que este professor que você gosta se veste de maneira
despojada. Pegando o gancho, o pessoal fica a vontade dentro da sala?
Sérgio – Sim. O pessoal fica largado nas cadeiras. O absurdo é que tem professor que proíbe botar o pé em cima da mesa.
Mauro – Se rola este clima à vontade, como fica o horário?
Sérgio -
A maioria das aulas começa atrasada, porque o professor chega tarde ou
porque não há alunos dentro da sala. É muito comum. Algumas vezes eu
mesmo cheguei na sala e ao ver que estava vazia e que eu seria o
primeiro a entrar, desisti e fui embora.
Mauro – E os trabalhos? Tem muita carga de trabalho?
Sérgio
– Acho que tem muita. Mas a gente encontrou uma forma de facilitar.
Alguns alunos criaram uma pasta compartilhada no site dropbox. E,
escondido dos professores, todos compartilham trabalhos antigos e
atuais, matérias relacionadas e colas em geral.
Mauro-
Quer dizer que o pessoal vai no site dropbox e baixa trabalhos já
feitos e entrega para os professores como se fossem novos?
Sérgio - Isso mesmo.
Mauro- E a cola rola durante as provas?
Sérgio
– Nas provas que podem fazer consulta, os notebooks são permitidos.
Isso faz com que todo mundo se fale à vontade pelo MSN, por alguma rede
social ou qualquer outro meio que todos possam se conectar. E nem
precisa ter internet, porque os notebooks e gadgets permitem se falar
por bluetooth. Mas acho este negócio de prova muito velho, acho que os
trabalhos deveriam ser todos em grupo.
Mauro- Os professores usam e-mails ou redes sociais para conversar com a turma fora do horário de aula?
Sérgio -
Quase todos os professores interagem com os alunos através de e-mails.
Eles mandam para a turma inteira de uma vez só, através do sistema da
PUC. Todos os trabalhos são entregues por e-mail, poucos são entregues
impressos.
Mauro- Depois disso tudo que você me contou, você acha que a sala de aula deveria terminar? Você acredita em aula remota?
Sérgio -
Não existe impedimento tecnológico para que as aulas sejam remotas,
porém, se isto acontecesse, acho que o interesse e rendimento dos alunos
iriam cair muito. Por isso, a sala de aula ainda é o melhor ambiente,
mas me sinto obrigado a comparecer.
Mauro- Qual a sua visão sobre a vida acadêmica?
Sérgio - Eu vejo que a vida acadêmica não tem nada a ver com o mundo real.
Agora
imagine este adolescente numa empresa. Imagine então muitos
adolescentes iguais a este no mundo corporativo. Acho que teremos
grandes transformações pela frente…..